Steffie Bruehl

Publications

For availability of full texts, please enquire and request via ResearchGate (Profile Research Gate)
Profile at Manchester Uni (not updated)
Profile ORCID
  Monographies

Papers
2021-2024

  • Bruehl, S., Willmes, K., Binkofski, F. (2023). Interfered-Naming Therapy for Aphasia (INTA): Behavioural and computational effects of a novel linguistic-executive approach. Aphasiology, 37(2), 227-248. http://doi.org/10.1080/02687038.2021.1995841
  • Bruehl, S., Willmes, K., Binkofski, F. (2023). Interfered-Naming Therapy for Aphasia (INTA): A neuroscience-based approach to improve linguistic-executive processing. Aphasiology, 37(2), 205-226. http://doi.org/10.1080/02687038.2021.1994917
  • Heath, C., Conroy, P., Pellegrini, I., Bruehl, S. (2023). Investigating the neural basis of post-stroke aphasia therapy; a systematic review of neuroscience-based therapy studies. Aphasiology, 37(9), 1508-1532. https://doi.org/10.1080/02687038.2022.2101089
  • Wallace, S.J., Worrall, L., Rose, T., De Dorze, G., Alyahya, R., Babbitt, E., Beeke, S., de Beer, C., Bose, A., Bowen, A., Brady, M., Breitenstein, C., Bruehl, S., Bryant, Cheng, B.B.Y., L., Cherney, L.R., Conroy, P., Copland, D., Croteau, C., Cruice, M., Dipper, L., Hilari, K., Howe, T., Kelly, H., Kiran, S., Laska, A.-C., Marshall, J., Murray, L.L., Patterson, J., Pritchard, M., Quinting, J., Rochon, E, Rose, M.L., Rubi-Fessen, I., Sage, K., Simmons-Mackie, N., Visch-Brink, E., Volkmer, A., Webster, J., Whitworth, A., LeDorze, G. (2023). Measuring communication as a core outcome in aphasia trials: Results of the ROMA-2 international core outcome set development meeting. International Journal of Language & Communication Disorders, 58, 1017-1028. http://doi.org/10.1111/1460-6984.12840
  • Brady MC, Ali M, VandenBerg K, Williams LJ, Williams LR, Abo M, Becker, F., Bowen, A., Brandenburg, C., Breitenstein, C., Bruehl, S. et al. (2022). Complex speech-language therapy interventions for stroke-related aphasia: the RELEASE study incorporating a systematic review and individual participant data network meta-analysis. Health and Social Care Delivery Research, 10(28). https://doi.org/10.3310/RTLH7522
  • Plum, L., van der Meulen, I., Krzok, F., Overbeck, R., van de Sandt-Koenderman, W.M.E., Willmes, K., Binkofski, F. & Bruehl, S. (2022). The Szenario-Kids: Psychometric properties of a novel, participation-oriented language assessment as determined in children and youth without communication deficits. Child Language Teaching and Therapy, 38(3), 254-275.  http://doi.org/10.1177/02656590221111346 The RELEASE collaboration (therein Bruehl, S.) (2022). Precision rehabilitation for aphasia by patient age, sex, aphasia severity, and time since stroke? A prespecified, systematic review based, individual participant data, network, subgroup meta-analysis. International Journal of Stroke, 17(10), 1067-1077. http://doi.org/10.1177/17474930221097477
  • Lehner, K., Ziegler, W. & the KommPaS Study group (therein Bruehl, S.) (2022; 2021 online). Clinical measures of communication limitations in dysarthria assessed through crowdsourcing: Specificity, sensitivity, and re-test reliability. Clinical Linguistics & Phonetics, 3611), 988-1009. https://doi.org/10.1080/02699206.2021.1979658
  • Gore, K.R., Woollams, A.M., Bruehl, S., Halai, A.D., Lambon Ralph, M.A. (2022; 2021 Online). Direct neural evidence for the contrastive roles of the complementary learning systems in adult acquisition of native vocabulary. Cerebral Cortex, 32, 3392-3405. http://doi.org/10.1093/cercor/bhab422
  • Lehner, K., Ziegler, W. & the KommPaS Study group (therein Bruehl, S.) (2022; 2021 online). Indicators of communication limitation in dysarthria and their relation to auditory-perceptual speech symptoms: Construct validity of the KommPaS WebApp. JSLHR, 65(1), 22-42. https://doi.org/10.1044/2021_JSLHR-21-00215
  • Brady, M. on behalf of The RELEASE Collaborators (therein Bruehl, S.). (2022; 2021 online). Dosage, intensity and frequency of language therapy for aphasia: an individual participant data network meta-analysis. Stroke, 53, 956–967.http://doi.org/10.1161/STROKEAHA.121.035216
  • Dipper, L.T., Franklin, S., de Aguiar, V., Baumgaertner, A., Brady, M., Best, W., Bruehl, S., Denes, G., Godecke, E., Gil, M., Kirmess, C., Markey, M., Meinzer, M., Mendez Orellana, M., Norvik, M., Nouwens, F., Rose, M.L., van de Sandt, M., Whitworth, A., Visch-Brink, E.G. (2022; 2021 online). An umbrella Review of Aphasia Intervention descriPtion in Research: the AsPIRE project. Aphasiology, 36(4), 467-492. https://doi.org/10.10/02687038.2020.1852001
  • Williams, L.R., Ali, M., VandenBerg, K., Williams, L.J. & The RELEASE collaborators (therein Bruehl, S.) (2022; 2021 online). Utilising a systematic review-based approach to create a database of individual participant data for meta-and network meta-analysis: the RELEASE database of aphasia after stroke. Aphasiology, 36(4), 513-533. https://doi.org/10.1080/02687038.2021.1897081
  • Ziegler, W., Lehner, K., & the KommPaS Study group (therein Bruehl, S.) (2021). Crowdsourcing as a tool in the clinical assessment of intelligibility in dysarthria: How to deal with excessive variation. Journal of Communication Disorders, 93. https://doi.org/10.1016/j.jcomdis.2021.106135
  • Spitzer, L., Binkofski, F., Willmes, K. & Bruehl, S. (2021). The novel Cognitive Flexibility in Aphasia Therapy (CFAT): A combined treatment of aphasia and executive functions to improve communicative success. International Journal of Speech-Language Pathology, 23(2), 168-179.https://doi.org/10.1080/17549507.2020.1757152
  • The RELEASE collaboration (therein Bruehl, S.) (2021), Predictors of Poststroke Aphasia Recovery: A Systematic Review-Informed Individual Participant Data Meta-Analysis. Stroke, 52(5), 1778-1787. https://www.ahajournals.org/doi/10.1161/STROKEAHA.120.031162

2020 and before
  • Junker, F., Schlaffke, L., Bellebaum, C., Ghio, M., Bruehl, S., Axmacher, N., Schmidt-Wilcke, T. (2020). Transition from sublexical to lexico-semantic stimulus processing. Frontiers Systems Neuroscience. https://doi.org/10.3389/fnsys.2020.522384
  • Schumacher, R., Bruehl, S., Halai, A.J., Lambon Ralph, M.A. (2020). The verbal, nonverbal and structural bases of functional communication abilities in aphasia. Brain Communications 2(2). https://doi.org/10.1093/braincomms/fcaa118
  • Spitzer, L., Binkofski, F., Willmes, K., Bruehl, S. (2020). Beeinträchtigte Umstellungsfähigkeit bei Aphasie – Vorstellung eines neuen Therapieansatzes. [Impaired cognitive flexibility in aphasia – presentation of a novel therapy approach.] Aphasie und verwandte Gebiete, 47(1), 6-17. http://www.aphasie.org/de/3-fachpersonen/3.1-fachzeitschriften/apha_fachzeitschrift_1-2020.pdf
  • The RELEASE collaboration (therein Bruehl, S.)(2020). Communicating simply, but not too simply – reporting of participants and speech and language interventions in aphasia individual participant datasets. International Journal of Speech-Language Pathology, 22(3), 301-312. https://doi.org/10.1080/17549507.2020.1762000
  • Brady, M.C., Ali, M., VandenBerg, K., Williams, L.J., Williams, L.R., Abo, M., Becker, F., Bowen, A., Brandenburg, C., Breitenstein, C., Bruehl, S., Copland, D.A., Cranfill, T.B., di Pietro-Bachmann, M., Enderby, P., Fillingham, J., Galli, F.L., Gandolfi, M., Glize, B., Godecke, E., Hawkins, N., Hilari, K., Hinckley, J., Horton, S., Howard, D., Jaecks, P., Jefferies, E., Jesus, L.M.T., Kambanaros, M., Kang, E.K., Khedr, E.M., Pak-Hin Kong, A., Kukkonen, T., Laganaro, M., Lambon Ralph, M.A., Laska, A.C., Leemann, B, Leff, A.P., Lima, R.R., Lorenz, A., MacWhinney, B., Marshall, R.S., Mattioli, F., Maviş, I., Meinzer, M., Nilipour, R., Noé, E., Paik, N.-J., Palmer, R., Papathanasiou, I., Patricio, N.F., Martins, I.P., Price, C., Jakovac, T.P., Rochon, E., Rose, M.L., Rosso, C., Rubi-Fessen, I., Ruiter, M.B., Snell, C., Stahl, B., Szaflarski, J.P., Thomas, S.A., van de Sandt-Koenderman, M., van der Meulen, I., Visch-Brink, E., Worrall, L. & Wright, H.H. (2020; Online 2019). RELEASE: a protocol for a systematic review based, individual participant data, meta- and network meta-analysis, of complex speech-language therapy interventions for stroke-related aphasia, Aphasiology, 34(2), 137-157. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02687038.2019.1643003 . For further RELEASE paper presentations, see https://www.aphasiatrials.org/release/
  • Spitzer, L., Binkofski, F., Willmes, K. & Bruehl, S. (2020; Online 2019). Executive functions in aphasia: A novel aphasia screening for cognitive flexibility in everyday communication. Neuropsychological Rehabilitation, 30(9), 1701-1719. https://doi.org/10.1080/09602011.2019.1601572
  • Krzok, F., Chwalek, V., Niemann, K., Willmes, K., & Abel, S. (2018). The novel language-systematic aphasia screening SAPS: Screening-based therapy in combination with computerised home-training. International Journal of Language & Communication Disorders 53(2), 308-323. https://doi.org/10.1111/1460-6984.12350
  • Tochadse, M., Halai, A.D., Lambon Ralph, M.A., Abel, S. (2018). Unification of behavioural, computational and neural accounts of word production errors in post-stroke aphasia. Neuroimage:Clinical,18, 952-962. https://doi.org/10.1016/j.nicl.2018.03.031
  • Breitenstein, C., & Baumgärtner, A., Grewe, T., Flöel, A., Ziegler, W., Springer, L., Martus, P., Huber, W., Willmes, K., Ringelstein, E. B., Haeusler, K. G., Abel, S., Glindemann, R., Domahs, F., Regenbrecht, F., Schlenck, K.-J., Thomas, M., Obrig, H., de Langen, E., Rocker, R., Wigbers, F., Rühmkorf, C., Hempen, I., List, J. (2017). Wie wirksam ist intensive integrative Sprachtherapie nach einem Schlaganfall? [How effective is speech and language therapy after stroke]. Sprachtherapie aktuell: Forschung - Wissen –Transfer. Schwerpunktthema: Intensive Sprachtherapie (4)1: e2017-06. http://sprachtherapie-aktuell.de/files/e2017-06_Breitenstein_Baumgaertner.pdf
  • Spitzer, L., Binkofski, F., Willmes, K.,Abel, S. (2017). Exekutivfunktionen bei Aphasie: Entwicklung eines neuen Therapiekonzepts zur Verbesserung der Umstellungsfähigkeit bei Aphasie. [Executive functions in aphasia: Development of a novel therapy approach to improve cognitive flexibility in aphasia]. Sprache, Stimme, Gehör, 41(4), 304-311. https://doi.org/10.1055/s-0043-117234
  • Breitenstein, C., Grewe, T., Flöel, A., Ziegler, W., Springer, L., Martus, P., Huber, W., Willmes, K., Ringelstein, E.B. , Haeusler, K.G., Abel, S., Glindemann, R., Domahs, F., Regenbrecht, F., Schlenck, K.-J., Thomas, M., Obrig, H., de Langen, E., Rocker, R., Wigbers, F., Rühmkorf, C., Hempen, I., List, J. & Baumgärtner, A. and the FCET2EC study group (2017). Intensive speech and language therapy in patients with chronic aphasia after stroke: a randomised, open-label, blinded-endpoint, controlled trial in a health-care setting. Lancet, 389, 1528-1538. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(17)30067-3
  • Pohl, A., Meyer, C.M., Deckers, A., Eckmann, T., Barthel, J., Huber, W., Habel, U., Willmes, K. & Abel, S. (2017). Training-related changes of brain activation during speech production in healthy speakers – a longitudinal fMRI study. Aphasiology, 31 (5), 495-518. https://doi.org/10.1080/02687038.2016.1206652
  • Hameister, I., Nickels, L., Abel, S., Croot, K. (2017). “Do you have mowing the lawn?” – Improvements in Word Retrieval and Grammar following Constraint Induced Language Therapy in Primary Progressive Aphasia. Aphasiology, 31(3), 308-331. https://doi.org/10.1080/02687038.2016.1197558
  • Dittmann, J. & Abel, S. (2016). Verbales Lernen und verbale Merkfähigkeit bei einem Patienten mit Arbeitsgedächtnisbeeinträchtigung. [Auditory verbal learning and verbal memory in a case of pathological working memory deficit]. Aktuelle Neurologie, 43, 41-49. https://doi.org/10.1055/s-0041-111320
  • Plum, L., Nobis-Bosch, R., Krzok, F., van de Sandt-Koenderman, M., Willmes, K., Abel, S. (2016). „Möchtest du mit mir ins Schwimmbad gehen?“ Erfassung kommunikativ-pragmatischer Kompetenzen bei kindlicher Aphasie mit dem Szenario-Kids. [”Shall we go to the swimming pool?“ – Assessment of communicative-pragmatic performance in childhood aphasia using the Szenario-Kids]. Forum Logopädie, 5(30), 20-25. https://doi.org/10.2443/skv-s-2016-53020160504
  • Abel, S., Weiller, C., Huber, W., Willmes, K., & Specht, K. (2015). Therapy-induced brain reorganisation patterns in aphasia. Brain, 138, 1097-1112. https://doi.org/10.1093/brain/awv022
  • Croot, K., Taylor, C., Abel, S., Jones, K., Krein, L., Hameister, I., Ruggero, L., & Nickels, L. (2015). Measuring gains in connected speech following treatment for word retrieval: A study with two participants with primary progressive aphasia. Aphasiology, 29(11), 1265-1288. https://doi.org/10.1080/02687038.2014.975181
  •  Plum, L., Nobis-Bosch, R., Krzok, F., van de Sandt-Koendermann, M., Willmes, K., Abel, S. (2015). Szenario-Kids – Ein partizipationsorientierter Test für Kinder mit Aphasie zwischen 8 und 15 Jahren. [Szenario-Kids - a participation-based test for children with aphasia between 8 and 15 years of age] . Sprache, Stimme, Gehör, 39, 134-139. https://doi.org/10.1055/s-0035-1559672
  • Abel, S. (2014). Neuro-kognitiv orientierte Sprachtherapie bei Personen mit Hirnschädigungen. [Neuro-cognitive speech therapy in people with aphasia]. Verbandszeitung Bundesverband für Aphasie, Heft Juni 2014, 24-26. (HERE)
  • Abel, S. (2014).Der Einfluss von lexikalischer Therapie auf die Hirnreorganisation bei Aphasie. Was kann die rechte Hirnhälfte beitragen? [The influence of lexical therapy on brain reorganisation in aphasia]. Sprache, Stimme, Gehör, 38(1), 30-34. https://doi.org/10.1055/s-0033-1358460
  • Abel, S. & Lange, I. (2014). Sprachstörungen nach Schlaganfall und bei Demenz: Wie bedeutsam sind die Unterschiede für die Logopädie? [Language disorders after stroke and due to dementio: How crucial are differences for speech and language therapy?]. Sprache, Stimme, Gehör, 38(2), 86-91. https://doi.org/10.1055/s-0033-1353170
  • Abel, S., Weiller, C., Huber, W., & Willmes, K. (2014). Neural underpinnings for model-oriented therapy of aphasic word production. Neuropsychologia, 57, 154-165. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2014.03.010
  • de Sunda, A., Binkofski, F., Kröger, B., Aretz, P., & Abel, S. (2014). E-Learning in der logopädischen Ausbildung [E-learning in the teaching of speech and language therapy}. Therapie lernen: Zeitschrift für Lehrende und Lernende. 3(3), 24-30. (HERE)
  • Abel, S. (2013). Störungsspezifische Sprachtherapie für Personen mit Aphasie bei Demenz. [Impairment-specific treatment for subjects with progressive aphasia]. Forum Logopädie, 27(5), 28-33. (HERE)
  • Blömer, F., Pesch, A., Willmes, K., Huber, W., Springer, L., & Abel, S. (2013). Das sprachsystematische Aphasiescreening (SAPS): Konstruktionseigenschaften und erste Evaluierung. [The speech-systematic aphasia screening SAPS: Properties and first evaluation.] Zeitschrift für Neuropsychologie, 24(3), 139-148. https://doi.org/10.1024/1016-264X/a000101
  • Frings, L., Dressel, K., Abel, S., Mader, I., Glauche, V., Weiller, C. et al. (2013). Longitudinal cerebral diffusion changes reflect progressive decline of language and cognition. Psychiatry Research: Neuroimaging, 214(3), 395-401. https://doi.org/ 10.1016/j.pscychresns.2013.08.003
  • Abel, S., Weiller, C., Huber, W. (2012). Der Einfluss von lexikalischer Therapie auf die Hirnreorganisation bei Aphasie. [The influence of lexical therapy on brain reorganisation in aphasia]. L.O.G.O.S. Interdisziplinär, 20 (3), 196-203. (HERE)
  • Hütz, D., Costa, A., Willmes, K., & Abel, S. (2012). Störungsspezifische Sprachtherapie bei Alzheimer Demenz. [Deficit-oriented language therapy for Alzheimer-type dementia]. NeuroGeriatrie, 9 (3), 112-118. (HERE)
  • Abel, S., Dressel, K., Weiller, C., & Huber, W. (2012). Enhancement and suppression in a lexical interference fMRI-paradigm. Brain and Behavior, 2(2), 109-127. https://doi.org/10.1002/brb3.31
  • Abel, S. (2011). Die Lokalisation von sprachlichen und kognitiven Prozessen im fMRT-Interferenzparadigma [The localisation of language and cognitive processes in the fMRI interference paradigm]. In B.J. Kröger & P. Birkholz (Eds.), Studientexte zur Sprachkommunikation: Elektronische Sprachsignalverarbeitung (pp. 110-117). Dresden: TUDpress. (HERE)
  • Abel, S., Huber, W., Weiller, C., Amunts, K., Eickhoff, S., & Heim, S. (2011). The influence of handedness on hemispheric interaction during word production: Insights from effective connectivity. Brain Connectivity, 1(3), 219-231. https://doi.org/10.1089/brain.2011.0024
  • Dressel, K., Weiller, C., Huber, W., & Abel, S. (2011). Gestörter Wortabruf im Modell und im Gehirn. Eine Therapiestudie mit drei Einzelfällen [Impaired lexical access in the model and in the brain. A therapy study including three single cases]. Sprache, Stimme, Gehör, 35 (1), 19-25. https://doi.org/10.1055/s-0031-1273694
  • Dittmann, J. & Abel, S. (2010) Verbales Arbeitsgedächtnis und verbales Lernen. Wort- und Pseudowortlernen in einem Fall von pathologischer Arbeitsgedächtnisbeeinträchtigung. [Verbal working memory and verbal learning. Learning of words and pseudowords in case of working memory deficit]. Sprache, Stimme, Gehör, 34 (2), e1-e9. https://doi.org/10.1055/s-0030-1253361
  • Dressel, K., Huber, W., Frings, L., Kümmerer, D., Saur, D., Mader, I., Hüll, M., Weiller, C., & Abel, S. (2010). Model-oriented naming therapy in semantic dementia: a single case study. Aphasiology, 24 (12), 1537-1558. https://doi.org/ 10.1080/02687038.2010.500567
  • Frings, L., Dressel, K., Abel, S., Saur, D., Kümmerer, D., Mader, I., Weiller, C., & Hüll, M. (2010). Reduced precuneus deactivation during object naming in patients with mild cognitive impairment, Alzheimer’s disease, and frontotemporal lobar degeneration. Dementia and Geriatric Cognitive Disorders, 30, 334-343. https://doi.org/10.1016/j.pscychresns.2013.08.003
  • Abel, S., Dressel, K., Kümmerer, D., Saur, D., Mader, I., Weiller, C., & Huber, W. (2009). Correct and erroneous picture naming responses in healthy subjects. Neuroscience letters, 463, 167-171. https://doi.org/10.1016/j.neulet.2009.07.077
  • Abel, S., Huber, W., & Dell, G. S. (2009). Connectionist diagnosis of lexical disorders in aphasia. Aphasiology, 23 (11), 1353-1378. http://doi.org/10.1080/02687030903022203
  • Abel, S., Dressel, K., Bitzer, R., Kümmerer, D., Mader, I., Weiller, C., & Huber, W. (2009). The separation of processing stages in a lexical interference fMRI-paradigm. NeuroImage, 44, 1113-1124. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2008.10.018
  • Bihler, S., Saur, D., Abel, S., Kümmerer, D., Huber, W., Dittmann, J., & Weiller, C. (2009). Auditory repetition of words and pseudowords: an fMRI study. In: K. Alter, M. Horne, M. Lindgren, M. Roll, & J. von Koss Torkildsen (Eds.), Brain Talk: Discourse with and in the brain (pp. 3-9). Lund: Media-Tryck. (HERE)
  • Ablinger, I.,Abel, S., & Huber, W. (2008). Deep dysphasia as a phonetic input deficit: Evidence from a single case. Aphasiology, 22, 537-556. https://doi.org/10.1080/02687030701495403
  • Saur, D., Kreher, B., Schnell, S., Kümmerer, D., Kellmeyer, P., Vry, M.-S., Umarova, R., Musso, M., Glauche, V., Abel, S., Huber, W., Rijntjes, M., Hennig, J., & Weiller, C. (2008). A ventral and a dorsal pathway for language. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America (PNAS), 105, 18035-18040. https://doi.org/10.1073/pnas.0805234105
  • Abel, S., Willmes, K., & Huber, W. (2007). Diagnostik und Therapie in einem konnektionistischen Modell [Diagnosis and therapy in a connectionist model]. Aphasie und verwandte Gebiete, 2, 13-27. (HERE)
  • Abel, S., Willmes, K., & Huber, W. (2007). Model-oriented naming therapy. Testing predictions of a connectionist model. Aphasiology, 21, 411-447. https://doi.org/10.1080/02687030701192687
  • Schomacher, M., Baumgaertner, A., Winter, B., Lohmann, H., Dobel, C., Wedler, K., Abel, S., Knecht, S., & Breitenstein, C. (2006). Erste Ergebnisse zur Effektivität eines intensiven und hochfrequent repetitiven Benenn- und Konversationstrainings bei Aphasie. [Initial results on the effectiveness of an intensive and high-frequent repetitive training of naing and conversation]. Forum Logopädie, 20, 22-28. (HERE)
  • Abel, S., Schultz, A., Radermacher, I., Willmes, K., & Huber, W. (2005). Decreasing and increasing cues in naming therapy for aphasia. Aphasiology, 19, 831-848. https://doi.org/10.1080/02687030500268902

Short papers
  • Bruehl, S. (submitted). Gekreuzte Aphasie. Rubrik: Der kleine Repetitor. Sprache, Stimme, Gehör, 48(2).
  • Janusch, B., Schramm, S. & Bruehl, S. (2023). Erworbenes neurogenes Stottern. Rubrik: Sehen – Erkennen – Verstehen. Sprache, Stimme, Gehör, 47(4), 60f.
  • Janusch, B. & Bruehl, S. (2023). Melodische Intonationstherapie (MIT). Rubrik: Der kleine Repetitor. Sprache, Stimme, Gehör, 47(2), 60f. htpps://doi.org/10.1055/a-1953-0819 
  • Bruehl, S. (2022). Das Fundament des SAPS: Eine Erwiderung zur Rezension. Sprachtherapie aktuell: Praxis – Beruf – Verband, 4(3), 11-13.  (HERE)
  • Bruehl, S. (2022). Foreign Accent Syndrom. Sehen – Erkennen – Verstehen. Sprache, Stimme, Gehör, 46(2), 66f. https://doi.org/10.1055/a-1760-4994
  • Bruehl, S. & Bandemer, P. (2021). Erfolgreiche sprachersetzende Gestik bei globaler Aphasie. Sprache, Stimme, Gehör, 45(4), 169f. https://doi.org/10.1055/a-1542-6805
  • Bruehl, S. & Bandemer, P. (2021). Gestik bei globaler Aphasie mit Apraxie und Perseverationstendenz. Sprache, Stimme, Gehör, 45(3), 118-120.  http://doi.org/10.1055/a-1398-4483
  • Bruehl, S. (2021). Update Diagnostik: Sprachsystematisches Aphasiescreening (SAPS). Forum Logopädie, 35(5), 20f. (HERE)
  • Bruehl, S. (2021). Update Diagnostik: Die deutschsprachige Version des „Comprehensive Aphasia Test“ (CAT-D). Forum Logopädie, 35(5), 21. (HERE)
  • Krzok, F., Nobis-Bosch, R., Bruehl, S. (2021). Update Diagnostik: Szenario-Test. Testung verbaler und non-verbaler Aspekte aphasischer Kommunikation. Forum Logopädie, 35(5), 22f. (HERE)
  • Plum, L. & Bruehl, S. (2021). Update Diagnostik: Szenario-Kids. Ein partizipationsorientiertes Testverfahren zur Erfassung der multimodalen Kommunikationsfähigkeit. Forum Logopädie, 35(5), 23. (HERE)
  • Spitzer, L. & Bruehl, S. (2021). Update Diagnostik: Cognitive Flexibility in Aphasia-Screening (CFA-Screening). Forum Logopädie, 35(5), 24. (HERE)
  • Weinert, S. & Bruehl, S. (2021): Aphasien intensiv therapieren. Interview im Blog der Fürst Donnersmarck-Stiftung „Forschung – leicht erklärt“. https://mittendrin.fdst.de/forschung-leicht-erklaert-aphasien-therapieren/
  • Kirchner, C., Stanschus, S., Florian, M. & Bruehl, S. (2021). Schlaganfallbedingte Dysphagie nach Pons-Infarkt. Sehen – Erkennen – Verstehen. Sprache, Stimme, Gehör, 45(2), 65f. https://doi.org/10.1055/a-1347-3584
  • Bruehl, S. (2021). Schriftsprachstörungen und ihre Rückbildung bei Aphasie. Sehen – Erkennen – Verstehen. Sprache, Stimme, Gehör, 45(1), 13-15. https://doi.org/10.1055/a-1256-2365
  • Palmer, M. Dimairo, C. Cooper, P. Enderby, M. Brady, A. Bowen, N. Latimer, S. Julious, E. Cross, A. Alshreef, M. Harrison, E. Bradley, H. Witts, T. Chater. Self-managed, computerised speech and language therapy for patients with chronic aphasia post-stroke compared with usual care or attention control (Big CACTUS): a multicentre, single-blinded, randomised controlled trial. Online 22/01/2019: https://discover.dc.nihr.ac.uk/content/signal-000864/after-a-stroke-computerised-speech-and-language-therapy-can-help-people-find-words
  • Bruehl, S. (2019). „Sprachstörungen“, „Aphasie“, „PPA“, „Sprachtherapie“, u.a. In: Dorsch – Lexikon der Psychotherapie und Psychopharmakologie. Hrsg. von F. Petermann et al., 19. Aufl., Bern: Hogrefe Verlag.
  • Abel, S. & Lambon Ralph, M.A. (2018). Cognitive Neuroscience of Aphasia Recovery and Therapy. Editorial for the Special Issue. Aphasiology, 32(7), 739-741. https://doi.org/10.1080/02687038.2018.1447643  
  • Spitzer, L., Abel, S., Fimm, B. (2017) (Eds.). Sprache und Exekutive [Language and Executive Functions]. Schwerpunktheft (Special Issue). Sprache, Stimme, Gehör, 41(4), editorial, p. 178. https:/doi.org/10.1055/s-0043-120426
  • Spitzer, L. & Abel, S. (2017). Gestörte Exekutivfunktionen bei Aphasie. Patienteninformation (Impaired executive functions in aphasia. Information for patients). Sprache, Stimme, Gehör, 41(1), 52. https://doi.org10.1055/s-0042-124429
  • Abel, S. (Ed.) (2015). Partizipation bei Aphasie.Schwerpunkt: Editorial. Sprache, Stimme, Gehör, 39, 117. https://doi.org/10.1055/s-0035-1559728 Hameister, I., Nickels, L., Croot, K., Willmes, K., & Abel, S. (2015). CIAT-basierte Sprachtherapie bei Patienten mit nicht flüssiger primär progressiver Aphasie. Sprache, Stimme, Gehör, 39, Suppl. 1, S9-S10. https://doi.org/10.1055/s-0034-1387614
  • Mert, A., Radermacher, I., Willmes, K., & Abel, S. (2015). Übertragung des Sprachsystematischen Aphasiescreenings (SAPS) ins Türkische und Erprobung an einem Einzelfall. Sprache, Stimme, Gehör, 39, Suppl. 1, S11-S12. https://doi.org/10.1055/s-0034-1387615
  • Abel, S. (2014). Bücherecke: Rezension des Buches von Nobis-Bosch et al.: Diagnostik und Therapie der akuten Aphasie. Online im Internet.
  • Tunkel, M., Fein, S., Pohl, A., Habel, U., Willmes, K., & Abel, S. (2014). Verbales Lernen bei Aphasie und Schizophrenie – eine kombinierte Verhaltens- und fMRT-Studie. Sprache, Stimme, Gehör, 38, Suppl. 1, e4-e6. https://doi.org/10.1055/s-0034-1369975
  • Abel, S. (2014). Broca-Aphasie. Hören – Erkennen – Verstehen. Sprache, Stimme, Gehör, 38(1), 11. https://doi.org/10.1055/s-0034-1371534
  • Abel, S. & Ptok, M. (Eds.) (2014). Neuroplastizität und therapeutische Intervention. Schwerpunkt: Editorial, Sprache, Stimme, Gehör, 38(1), 13. https://doi.org/10.1055/s-0033-1358726
  • Abel, S. (2013). Bücherecke: Rezension des Lehrbuches von Schneider, Wehmeyer, Grötzbach (2012): Aphasie. Wege aus dem Sprachdschungel. https://www.thieme.de/de/sprache-stimme-gehoer/buecherecke-28441.htm.
  • Abel, S. (2013). Patienteninformation: Kommunikation mit einem Demenzkranken. Sprache, Stimme, Gehör,37(1), 60. https://doi.org/10.1055/s-0033-1343039
  • Abel, S. (2013). „Sprachstörungen“, „Aphasie“, „PPA“, „Sprachtherapie“, u.a. In: Dorsch – Lexikon der Psychologie. Hrsg. von J. Funke et al., 16. Aufl., Mannheim: Hans Huber Verlag.
  • Chwalek, V., Niemann, K., Krzok, F., Radermacher, I., Nobis-Bosch, R., Huber, W., Willmes, K., & Abel, S. (2013). Sprachsystematisches Aphasiescreening (SAPS): Weitere Testvalidierung und Entwicklung eines Eigentrainings. Sprache, Stimme, Gehör, 37, Suppl. 1, e26-e28. https://doi.org/10.1024/1016-264X/a000101
  • Köhler, S., Binkofski, F.C., Willmes, K., Abel, S. (2013). Ein neuartiges lexikalisches Training bei Aphasie zur Verbesserung der Sprachüberwachung. Sprache, Stimme, Gehör, 37, Suppl. 1, e29-e30. https://doi.org/10.1055/s-0032-1333039
  • Meyer, C., Pohl, A., Willmes, K., Abel, S. (2013). Verbales Lernen bei gesunden Sprechern – eine kombinierte Verhaltens- und fMRT-Studie. Sprache, Stimme, Gehör, 37, Suppl. 1, e33-e34. https://doi.org/10.1055/s-0032-1333047
  • Blömer, F., Zilger, A., Huber, W., Willmes, K., Abel, S. (2012). Neue Wege in der Aphasiediagnostik – Erste Evaluierung des sprachsystematischen Aphasiescreening (SAPS). Sprache, Stimme, Gehör, 36, e34-e35. https://doi.org/10.1055/s-0032-1304905
  • Abel, S. (2011). Editorial, Schwerpunkt Sprachverarbeitungsmodelle. Sprache, Stimme, Gehör, 35, 7. https://doi.org/10.1055/s-0031-1271768
  • Multimodale Modelle in der Gestenforschung. Interview mit Irene Mittelberg, geführt von S. Abel (2011). Sprache, Stimme, Gehör, 35, 32. https://doi.org/10.1055/s-0031-127667
  • Friede, S., Gröne, B., Abel, S., & Huber, W. (2010). Intensive Benenntherapie bei postakuter globaler Aphasie. Sprache, Stimme, Gehör, 34, 48-49. https://doi.org/10.1055/s-0029-1223430
  • Abel, S., Grande, M., Huber, W., Willmes, K., & Dell, G.S. (2005). Using a connectionist model in aphasia therapy for naming disorders. Brain and Language, 95, 102-104. Academy of Aphasia, Amsterdam. https://doi.org/10.1016/j.bandl.2005.07.056
  • Abel, S., Huber, W., & Dell, G. S. (2004). Connectionist diagnosis of lexical processing in aphasia: comparing a single- versus a dual-route model of repetition. Brain and Language, 91, 152f. Academy of Aphasia, Chicago. https://doi.org/10.1016/j.bandl.2004.06.079
  • Abel, S., Schultz, A., Radermacher, I., Willmes, K., & Huber, W. (2003). Increasing versus vanishing cues in naming therapy. Brain and Language, 87, 143f. Academy of Aphasia, Wien. https://doi.org/10.1016/S0093-934X(03)00240-2

Link to further publications:

Quotable abstracts

Invited talks

talks

Posters

Media